素质教育之我见
（二00二年四月二十日）
1、 深入了解学生的性格、特点、爱好……因人施教。调动学生的积极性，使他们朝气蓬勃、求知若渴。
2、 刻苦钻研教学方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中融会贯通、举一反三。
3、 教学要讲究灵活性、趣味性，不能生搬硬套、照本宣科，没有表情的讲解是呆板的、乏味的，应当抑扬顿挫、五味俱全。
4、 活学活用。——光学不用，等于没用。学习中温故而知新，并要理论联系实践，学以致用。
5、 教师教有所成，学生学有所获。老师要兢兢业业、呕心沥血，培育校园里莘莘学子；学生要刻苦有恒，锐意进取，学好知识、本领，为人类的文明与发展做出应有的贡献。
当然，仅仅满足这些是远远不够的，俗话说：“打铁还得自身硬”，在教师的专业素质方面，要做到以下十点：
1、 多学。俗话说：“授人一碗水，自己首先要有一盆水”。人的知识从哪里来？——学而得之。要从书本上吸取前人的经验和教训，完善自己；要从自己的人生阅历中总结经验和教训，完善自己；要从别人的成败得失、经验教训中得到启示，扬长避短，少走弯路，完善自己。
2、 多用。“尽信书，则不如无书”，学习的目的就是为了用。要把学到的知识和理论，用在实践上，指导我们的行动，才能做出正确的实事。否则满腹经论，也只是空头的理论家。
3、 多看。“他山之石，可以攻玉”，多观察别人有什么优点、创意，然后取人之长，补己之短。便可以赶超他人，同时也能提高自己的工作效率。
4、 多思。子曰：“学而不思则惘”，“三思而后行”，在处事、为人、为政及道德修养上要认真思考，多问几个为什么，这样才能使我们的工作少走弯路，在最短的时间里，做出最大的贡献。
5、 多想。芸芸众生，大千世界里，是非、曲直、善恶、真伪……鱼龙混杂，泥沙俱下，使人扑朔迷离，难以做出正确的判断。只有仔细研究认真想，通过现象看本质，才能得出正确的结论。
6、 多劳。就是勤劳，勤劳不但意味着热爱劳动成果，更意味着自己勤奋好学。我们要树立劳动光荣、不劳动可耻的品德。对教师来说，劳动就是做好辛勤的园丁工作，所以，我们要努力工作，培养“忘我工作”的精神，多为学校的发展贡献力量。
7、 多献。就是多奉献，奉献是每位有识之士的主人翁态度的具体表现，奉献精神体现在“忘我”之中，如“忘我工作”、“公而忘私”、“大公无私”、“舍己为人”等等，这些都是奉献精神。奉献精神来自对理想和事业的追求和信念。在工作中，在平凡的劳动中，在日常生活中都需要奉献精神。
8、 多付。就是多付出。多付最能体现一个人的人生价值，一个人的人生价值不在于他取得什么，而是看他付出了什么，这就是人生价值的最好回答。
9、 多动。就是具有多方面的自我向上的动力。动力来自于对工作的责任心，来自于理想与抱负。在我们的工作中随着自我意识的增强，会不断的审视自己的内心与自己的存在价值，那么就应该经常地思考自己在追求什么，从而形成一个理想，有了理想就会产生为之奋斗的动力。
10、 多帮。在我们的工作与学习中，人人都需要互相帮助，不但生活上、学习上互相帮助，在思想上更需要互相帮助，同志之间形成共同进步、共同升华的思想，我们的工作就会蒸蒸日上。
除此之外，更要注意思想品德方面的修养、教育。众所周知：一个人的思想决定一个人的行动，有什么样的人生观、世界观就会有什么样的人生轨迹。
柳宗元在《师说》中有“闻道有先后，术业有专攻”的名句，那么这个“道”究竟意味着什么呢？我认为，它是一种途径、方向、道德、思想体系……以及诸多方面悟性的总和。闻道分为三种：上士闻道、中士闻道、下士闻道。
上士闻道是合之以身，其内涵是思维，其外在形态是知识，其最高能力是智慧。然而，并非有知识、有智慧的人就能成为上士闻道之人。那些贪欲、奸诈、虚伪、诡辩的人，无论如何也达不到“道”的境界。只有为国为民的侠义之士才能入此雅亭。
中士闻道是求之以理，其内涵是理性，其外在形态是智商，其最高能力是聪慧。具有中士闻道的人具有一种理性的品格，富有判断、推理的才能，能自觉地主导和支配行为，一个人若缺乏这种理性就会产生私欲，受自发的情感、盲动的意识趋使，从而背离成就理想人格的轨道。
下士闻道是索之以技，其内涵是才智，其外在形态是博学，其最高能力是机灵。未来社会随着技术的进步，科学的发展，知识会大量增加而且不断更新，这就要求每个人不仅要求掌握深厚的专业知识和技能，还应当具备多方面的能力，以便适应各种新的工作。未来社会需要的是“复合型”人才，下士闻道将成为我们立足于社会、贡献于社会的基础，成为未来社会对人的基本要求。
我们要将这三种闻道综合起来进行研究、讨论、掌握，运用到实践中，使教育一步一个新台阶，使我们的学生一天一个新面目。
最后，要加强学生的法制教育。当前的社会形势对教育提出了全新的课题，青少年的法制教育刻不容缓，依法治校势在必行。我们要结合江总书记《关于教育的重要讲话》的精神，运用身边的实例进行现身说法教育同学们。同时还要多方位、多角度树立标兵，评比是不仅限于优秀生、三好生、文明生几个方面，对后进生更要多加鼓励。就这样日复一日，年复一年，持之以恒，必能使每位学生成为德、智、体全面发展的高素质人才，为我们的国家贡献出毕生的力量！
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